Ждите ответа

На переменке Андрею Романовичу (отчество «Рузильевич» слишком трудно произносится, так что в Волхонщенской школе Плавского района принят упрощенный вариант) девочки из седьмого класса вручают открытку – поздравляют с Днем учителя. Немного запоздало, но трогательно. Ребятам повезло – их педагог победил во Всероссийском конкурсе в Год учителя. Имя Андрея Гарифзянова уже вошло в историю…

Ему при этом всего 24 года, он называет себя скорее исследователем, чем педагогом.

- Сегодня наша тема – гри-бы, – так начинается урок. – Вспоминайте, где вы их видели?

Пятнадцать шестиклассников с места называют лес и луг, траву и поляну. Потом вспоминают и наросты, украшающие стволы деревьев, и плесень на залежалом хлебе. Все правильно, но упущен еще один вариант, который детям предстоит самостоятельно обнаружить:

- Кто дома тесто ставил?

Оказывается, что многие принимали участие в этом сложном процессе, следовательно, знают и назначение дрожжей, и условия, при которых тесто будет подниматься. Вот уже на доске появляется перечень факторов, необходимых для роста любых грибов, а соответственно и методы предотвращения этого явления. Через полчаса ребята знают о грибах многое, причем значительную часть этой информации они добыли сами – из собственного жизненного опыта. Разумеется, что-то Андрей Гарифзянов нарисовал на доске или показал на таблице. Учебник биологии на столе педагога не появился ни разу – только в домашнем задании фигурируют номера параграфов.

- Биологию часто называют описательной наукой, а я уверен: это наука экспериментальная, – говорит Андрей Рузильевич. – На следующем уроке у нас обязательно будет лабораторная работа по грибам, у меня на хлебе уже нужная плесень растет…

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):